GAMIFICAR

 Para el proyecto de este nivel, he diseñado las cartas de reglas y misiones con  Hearthstone, las medallas con Makebadges y el seguimiento de puntos y comportamiento con ClassDojo. La idea para aplicar a mi proyecto sería el siguiente: Mundo:  El espacio donde tiene lugar Avatar:  La forma como se presenta el usuario dentro del sistema. Reglas:  Las restricciones que hacen que el sistema sea estable. Se puede pedir ayuda o pista siempre que todos los componentes del equipo estén de acuerdo. Misión:  Es el objetivo que marca las acciones que se llevan a cabo. Reto Submarino Niveles:  La forma como están agrupadas las diferentes misiones. Recompensa:  Los premios que irán consiguiendo mientras superan los retos propuestos. Progreso:  Normalmente suele ser una barra que muestra como se ha ido evolucionando dentro del sistema. Puntos:  El avatar irá completándose con ellos gracias a que se resuelven los diferentes retos. Suelen ser visibles...

 En esta semana el objetivo era: Conocer el elemento estética  del marco de referencia de la gamificación. Descubrir  la importancia de la  narrativa  como elemento esencial de la motivación. Explorar  el campo de creación de una buena narrativa. Crear y producir  una narrativa. Reflexionar  y  analizar  los elementos que motivan hacia un contenido concreto y al éxito del proyecto. Storyboard Para crear el storyboard he elegido genially en forma de video presentación aquí os dejo el enalce   .  SUPERVIVENCIA BAJO EL AGUA

  Conocer el  marco de referencia  sobre el que construirás tu prototipo gamificado. Analizar el componente  "dinámica de la gamificación"  y su importancia en la construcción de tu prototipo final. Destacar la  motivación  como elemento clave en la gamificación. Analizar los diferentes  contenidos y la audiencia  a la que te diriges para crear un prototipo de manera eficaz. Conocer las  herramientas  de las que partir para  evaluar o medir la eficacia  del prototipo.  Análisis DAFO

Fase 1: Diario de Misión Empezamos un nuevo reto, ya que dicen que lo difícil no son las matemáticas sino hacerlas fáciles. Pues vamos a intentarlo gamificando. La imagen define los pasos que debo seguir para un aprendizaje basado en juegos que ya he aprendido que no es lo mismo que gamificar pero nos ayuda a empezar con el proceso. Fase 2: Avatar. Me presento Soy Ana profesora de matemáticas en secundaria. Fase 3: Curación de Contenido. He elegido Pinterest para esta fase. ver aqui Fase 4: Crónica de Aprendizaje La diferencia entre ABJ, gamificar y juego es interesante porque tendemos a decir que es lo mismo y esta claro que no es así . Esta claro que todos los comienzos no son fáciles pero vamos a intentar llevarlo a cabo en la medida de lo posible.